福建师范大学19年8月《课程与教学论》离线考核

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查看96 | 回复0 | 2019-7-27 20:43:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
《课程与教学论》期末试题一、名词解释(每题10分,共3题,计30分)
1、课程2、课程标准与教学大纲3、“教教材”与“用教材教”二、简答(每题10分,共3题,计30分)
1、简述有效教学的三个考量指标。2、如何创设有价值的教学情境?3、阐述对 “中国学生发展核心素养”总体框架的理解。三、材料分析(每题40分,共1题,计40分)
本题要求综合运用所学的课程与教学理论知识来谈什么是好的教育,什么样的学生是好的学生。(根据理论的运用及结合实际阐述情况酌情给分)
怎么看待学生,把学生看成什么样的人,对学生采取什么态度(即学生观),一直是教育理论和实践的重要问题。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。那么,新课程倡导哪些具体的学生观呢?






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