北理工19秋《管理心理学》在线作业(答案)

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奥鹏作业答案:北理工《管理心理学》在线作业        
2 T" x" K! r8 `$ ~1.哪种研讨办法的捆绑性体如今用该办法归纳出来的结论一般短少广泛性?()
) P! l0 v! `3 d. kA.调查法6 N2 h6 J7 A: P, B
B.问卷法
1 h6 L; \7 H+ F$ fC.查验法
' G- @3 f2 a! d- {D.个案法% T) S8 ~# w: G3 c8 C3 a+ z
答案:-
. W0 C* l# L7 e, b. [' c& v/ a- E& Z6 H! j& t
2.但凡集体成员个人之间能面临面地触摸和联系的集体归于()。
& p2 Z& R) r, x2 m# yA.假定集体
/ A3 X# G( S3 {* {9 s  m# `4 BB.小型集体
3 U. Z; o, }* V4 S' j5 O- [C.大型集体0 u! X, o3 l% m' k# p( D# R
D.参照集体( O. R% l9 F6 _* i' [/ E
答案:-) ?( ?% |0 r2 o6 i* X& A0 a8 l
' ?/ m& d( _+ k2 |% a
3.费德勒认为,在集体情况极有利或极晦气的情况下,有用的领导形状是()。
& W  K9 C. O2 l6 r9 W$ P/ X0 f: vA.使命取向型
' J0 g+ d; L9 _! i8 ]) \2 v+ oB.关系取向型
1 _4 f1 y0 D: T3 Z  q0 BC.行为取向型
( U2 Q& p0 ?  o9 xD.情感取向型
3 Z: P" }$ y9 e# t+ j. o, D答案:-0 k& N/ a2 x: ^2 K6 q
/ m7 b: |- c9 V
4.下列归于板滞效应的是()。) A5 q7 t/ ~' v& l/ G
A.“以貌取人”
5 \5 s4 O. ]2 ]/ d: C) p! H$ _0 GB.“听其言、观其行而知其人”$ b4 A/ Q$ d  ?8 I! i8 {& [& O
C.“物以类聚,人以群分”
7 \/ {0 H; o, L7 MD.“量体裁衣”
) m' I, r+ b0 n4 }7 i答案:-
& O1 V. o4 c7 G, ^1 G& V  }* ^7 C+ C& t' l: M/ o
5.组织结构设计的中心是()。
* h) m) k5 s, V: c% F- SA.方针设置  ]) n8 B2 T/ Y2 j$ b: [  s. U
B.结构设计/ a! y- y8 v8 e; P" G& Z. X' ?' a! T: @
C.集体设计/ l" h, d7 D  M6 e3 M6 u: @
D.个别工作设计
7 h9 w( |. o. w0 t( y% M4 Z% l2 C答案:-6 L. N  F% h; Z. Q1 h5 B7 A
- N) P. [, w: C! u
6.马斯洛认为,人类需要的最高层次是()。& ]$ p: K$ z$ K1 ?
A.安全需要9 d2 h" X+ A) L$ }/ H' ?, V
B.社交需要1 U3 Y' H4 Z2 g, l5 _5 y8 F$ o
C.自我完成需要
5 ?0 F- z' t2 }) e. {' o( |& ZD.尊敬需要
5 g3 _$ O: x& p+ [& n2 K答案:-
8 H6 R( x% w) f' s9 C5 \( b7 B" U; {! ^8 P
7.在思考组织结构设计时,关于“一位管理者可以有用地教训多少个职工?”的疑问,供给答案的是下面哪个选项?()
7 k0 S7 c9 b; q5 n' Z/ k- y7 {9 xA.工作专门化
$ s/ P: \% v  i1 o8 y, AB.部门化6 n! r: v; x% y
C.指令链
: r0 E9 m8 \' X7 j1 {7 x( L" KD.控制跨度
& v1 R2 f) N" [0 k答案:-5 _( o: w& j- t; O# y% B
9 N8 a7 z7 P, s
8.人日子在一个凌乱的天然环境和社会环境里,他的任何心思表象的发生和打开都要遭到天然环境和社会环境中种种要素的影响和制约,因而,管理心思学研讨要遵从()。- w* A% U" g( p4 W' m4 g
A.客观性原则
4 b6 U2 y, ?- v+ J7 |, g  N  JB.联系性原则0 _, ?4 `" N; K7 W8 V3 e2 _
C.打开性原则4 y" J8 X: w' O& k: g& d( f
D.凌乱性原则8 S# I9 ?$ [9 M, F
答案:-
! k3 j( _# H) e* e, S& Q: a& W7 ?
) ?3 U: [2 C' q; z, N9.名誉、方位、声威等在需要层次理论中归于()。
) s- |: K6 [! }# x) gA.生理需要: ]* B) |. S. _6 l
B.安全需要& t% T3 X. V4 @
C.社交需要
& y* D, U0 ]+ B& gD.尊敬需要
* D8 t8 ^* g! E4 e3 q答案:-
  E( P  F3 z0 @; K% p2 \
' a- r4 m) |1 A  a10.在感觉对象的组合中,在时刻、空间上彼此接近的对象,简略被感觉为一个全体,这契合感觉的啥原则?()。
. b* _& R/ P: h9 S& DA.接近性原则
- S9 b4 s8 b5 s8 ^4 W8 }B.类似性原则
  _9 A- k% {- H, v3 [. _# F/ L" E1 qC.接连性原则5 n0 L& m' ?9 p/ ?  E
D.闭锁性原则
3 U3 ?1 n* z' F4 y1 C! N  ~答案:-
+ x. k$ x! r) n: Y% `0 E' I9 \, G+ H$ E  W2 l
11.最早提出集体动力这一概念,并将物理学中的力场运用到了心思学中,提出一种关于人的“心思场”的观念,是以下哪位心思学家和行为学家()。& }6 `* k9 A* p, A# {. f0 J* L
A.梅奥0 N2 k8 U# r1 g6 K# {
B.多伊奇/ i/ `! j5 R) Z8 G
C.勒温' ~# m2 Y) X) h0 M, |+ P
D.卡特尔
0 |+ R8 L( p: a: {答案:-
, }3 t" c" f: u) {
: t% O) j  f; E$ w12.青年工人、中年工人、晚年工人,这些集体归于()。
, g! r3 s# R9 p( RA.大型集体
9 K( b: P  f2 QB.小型集体
6 i; n% F/ n5 a5 jC.假定集体( A5 |1 Z; @1 [# I' Q
D.实践集体* y! o0 j/ l/ b2 g5 }4 t
答案:-
  S# e8 P; n+ q3 O& S. h# L' I5 J/ {4 E6 w# D
13.提出计算集体凝集力公式的管理心思学家是()。, w5 r3 Q; p2 h7 x1 g" g; F6 a! ~/ L
A.谢里夫
4 b& b2 X1 T/ O6 |. \- |! s0 xB.阿希# G/ }0 G# l& K# ^' C
C.莱维特
- Q  j: X: B+ j% \D.多伊奇0 s3 b) y) I" f6 x
答案:-5 D1 l6 D9 p4 G
# Z- k, ^* d. S
14.()的意图是让外部参谋协助管理者对他们有必要处置的工作进行知道、了解和行为。" h- y: j8 V) f2 U# ?
A.活络性练习
; b9 b7 X) N3 t9 R$ qB.查询反应
3 p5 p. W7 l9 C7 YC.过程征询& r0 ?8 _! ], m  r) Z/ D% u& u" `/ `
D.道格局打开
" ^- s. \0 W! |3 D% O8 m答案:-
9 @" _. a" ~) W" j5 j
: O0 @% U+ \( n+ h15.在沟通模型中,发送信息的主体是指()。
# b3 v1 L- A+ ]1 O2 WA.信息源9 `& x+ ?3 K: d0 W) J1 z  q
B.编码
$ Z+ |: \) w. |C.信息
. L. [+ l) F! {) @$ kD.通道
5 F8 i+ f7 X7 ~, F* V- x答案:-6 ?' [: t1 E* U0 |! O7 T( I; b: S

) {% q1 V5 ]7 T' u% W9 A16.在彼此作用分析中,以声威和优胜感为标志,一般体现为控制、叱骂和其他独裁作用的是下面的哪种自我状况()。
3 }+ H6 V7 `9 t3 N& S/ LA.孩童自我状况1 n- F7 h3 @+ N  _4 ^
B.晚年自我状况7 `' ^% h  J2 A; J9 }
C.成人自我状况
2 [3 r0 |$ l  i3 {& [( xD.父母自我状况
; `+ i2 ~% P6 P7 z0 b答案:-
! _0 V8 F9 v3 }4 w/ h+ M& G3 l0 @9 q3 H
17.引入全部质量管理的生产工人,他们可以不闻不问上级关于计算常识的必要性和改造会带给他们潜在收益的了解,这是组织改造个人阻力的哪种要素()。% G/ z5 G% j$ `& ]
A.习气
) n1 A; U( {# `/ s" k7 UB.安全. Q3 `1 ~2 A. G& S1 W, z" a
C.选择性信息加工" d  D  i- q5 V# S: @( F  E1 `
D.对不知道的惊骇! o$ @( X% x# k% _0 b
答案:-
+ i4 k0 O5 J- [' O. X7 d; Z( X7 @$ c: t* i
18.管理心思学家布莱克和默顿提出的领导理论是下列的哪种?()( a& b9 y7 u0 t; z" n
A.四分图理论- A- V' {$ O) `
B.管理方格理论
8 G" q6 y1 Y. B- jC.特质理论2 a, i- b$ q/ o
D.权变理论
# u$ p& {/ A/ [1 ^答案:-
- E4 H. {; H: E! v( M( G( P8 d# C+ n& _
19.在处置冲突时,协作精力很高,而决断程度最低,牺牲自我的利益去满足别人的利益,这种战略是指()。
! n1 j( R6 g% YA.强行1 z/ N4 Y( t' G# [$ b0 g
B.按捺
, a( s, t, B8 \' K/ vC.躲避$ n7 ?7 B9 U6 D  r  b; H
D.处置疑问
! C0 P2 i- b: I答案:-
) s7 ?: T" L+ ?) e+ x# q* ~; g; v/ P) p/ c* u: P
20.按塞利士的分类,其成员有某些一起的困惑,因而常闪现出极点按捺的不满和忿忿不平心境的非正式集体类型归于()。
2 Q$ F! d, v, @0 U1 B# R$ ]A.冷酷型
. f; x, n; ~2 Z" H, F% G2 V/ BB.古怪型
7 K7 {) I# A, kC.战略型
5 Y# T5 z/ _" c# A6 I' {# Y+ eD.保存型1 v' V( ]& d3 W: o
答案:-
. d& g4 g& @% G! h0 X5 e  `8 a/ x
: Z7 ]- v; {4 ]9 O3 f1.麦克利兰认为,高着用动机者的首要特征包括以下一些方面()。
( Y! y* n+ Z7 U" b4 ^" @: q/ U' iA.注重与别人的社会关系  ^1 H3 \0 g& l! L7 |; v
B.喜爱独立承担责任% F, Q7 g$ R6 U' o' {' P* L% ^
C.期望获得信息反应1 c  }& Y% O7 p7 n3 p4 z  ]
D.情愿承担适度风险
) o9 O! R+ [: g: c# N- e7 UE.注重金钱的酬劳" W. t5 O5 g" M4 G! d* M- U  F5 z3 U9 v
答案:-
- z/ c+ L" m. U' }0 |" [1 H) k6 u- O* u( R
2.非正式集体的特征()。# b) H/ P2 v" c: ?
A.有较强的集体标准性
) Q0 o* T# k% g: DB.有较强的凝集力
1 L; A. a9 W& G  X5 [% q6 {4 oC.有天然构成的领袖式人物
, \0 ~9 G0 d/ E- w- Z# m& x4 K2 [D.信息沟通活络,有较强的集体知道
( t, d, ~% T5 t0 P答案:-
+ D1 }/ s3 W8 H2 ^! p
* ~1 v3 ^6 G$ ?* o' F. p. y4 q6 z# r3.在心思学研讨中,人的特性心思包括以下哪些内容?()
5 \  Y* _: A9 I, T" \A.气质
3 x( G$ I4 Y$ M' c2 w+ OB.性格
3 _* L/ p3 U) }C.才能
3 b) _% x% c& I+ l) F3 E5 ]$ B" a, LD.崇奉
% O8 r) c6 ]' F3 KE.感觉
( i+ v/ u* z1 n6 @. O( p! V4 y答案:-
2 C2 S0 @% O/ o
! S: T- X- g" o5 e4.下列归于领导行为理论的是()。; w- v" T( _- k6 f. T; F  e: a/ y
A.领导方法接连共同体理论; e3 S% ?' @/ z/ v3 N* Z6 ^: M: e
B.撑持关系理论
( N8 w' r2 e$ L4 XC.管理方格法: }- k$ n( @$ l% y; J  R
D.期望理论* y- I6 \1 g  P3 O
E.Y理论8 {/ X* z4 l( G4 m; g. t$ e) v
答案:-
% l8 C# b. W( I, [% d- [* i9 v4 y8 j; D
5.研讨领导的三类首要理论是()。
9 E) l' d% A8 m6 |8 `A.特质理论
+ K$ y% x" A! t1 AB.抉择计划理论) y* L0 ]* N. `1 G
C.行为理论! H  P+ W0 v2 s6 `3 ~1 n% f3 p
D.组织理论
- d, a+ y7 c4 M1 Z% P2 fE.权变理论- b5 l* [6 E" f9 O& d, d
答案:-
4 z$ \: T2 S( w# F7 y7 R1 k) s2 R0 l* W0 I5 T
6.常见的社会感觉误差有()。
( g# ]0 ~) ^4 r* Q2 q4 [. tA.首因效应# |2 D- V7 m; A( E
B.近因效应! e) X& u3 P7 Y! x, \  B
C.板滞形象
6 T8 `& `. }( y& r( _) @D.晕轮效应
9 t2 i* ?3 W% ZE.了解效应
5 E3 H& T1 y/ X& I  |答案:-, q) K/ V& e% Q7 [

. S; g: P- S! d. W7.Y理论在管理办法上致使一系列改变,它们别离是()。& V% z* p" S) a$ C4 T
A.管理要点的改动) v% }  H# ]; [
B.管理人员功能的改动
6 [7 @/ }# ~. t0 yC.奖赏方法的改动
2 m/ C9 q: r1 h6 q4 ED.管理制度的改动" W9 H6 {$ O$ S' L- i  g- i+ N
E.营销方法的改动
8 P  E# `7 W9 o+ I/ m8 Z6 O答案:-% C! G) [9 J+ G8 v8 F
$ e. o" c# x& H6 g1 `! x
8.下列哪些理论归于领导行为理论?()
. o5 J/ u2 G8 E$ g5 \A.X、Y理论
% p$ F4 d8 b3 l5 o1 F7 hB.四分图理论6 G, U% p8 L$ {# ?" a; @7 T
C.情境理论
/ I6 K/ }+ D* g( U0 q1 d7 ]D.管理方格理论3 H  C' O5 n! |% y7 Y: ~
E.管理系统理论5 C' F4 y* Y- Y  p2 e- @  {, n
答案:-+ X# {; T* F' w5 V- k1 q, X
$ \1 R9 q' I' s. c- V4 |
9.鼓励理论的根柢类型大致可归纳为()。: n% v2 B" ]/ t8 I7 D4 p# z' P* ?
A.单一型
' J% B1 E" B9 S5 \/ d0 fB.归纳型
0 a# W: T- Z# QC.过程型) |( |* c( v- Z0 u( v6 O
D.状况型. J2 D' E& [! Z
E.内容型; l5 I+ J0 f) P8 v  j' U8 W
答案:-8 t0 ?2 X. p5 ]. `. B. p/ n

  B! Y3 }! t, A$ G2 C10.集体中一般包括这几类人()。
# H/ W0 j1 M* A& w. ZA.领导
7 a  m! O  L6 _* |B.跟从者
0 @$ S: h; n" h2 @0 V) U4 WC.出主见者
2 G* U- Q: c$ gD.实干者
$ S4 M; P) }% e3 T: NE.具有呼唤力者
* A! r* A# ], V$ P! E6 L答案:-: x& e% e; j( S7 u' x
. \# x1 X, [. e2 _
11.管理心思学的根柢内容有()。
3 L6 P* A1 D9 I3 q  G- a. _A.领导心思与行为
1 b; @9 `) T, _( K; W( w. YB.个别心思与行为
* ]# P0 o- w7 @C.集体心思与行为* \6 D1 V, M% c" B) B+ W' R
D.组织心思与行为# x* _$ W  u( O' Y( a0 T. w
E.管理心思学理论$ k% z$ x! I, i1 Q
答案:-- y+ I: v$ ?$ V3 {3 A+ ?

9 C% h& ?+ \/ T6 e. Q0 F# Y1 c/ s8 e12.下列归于正式集体的有()。: q  g& C- H0 B4 z1 J
A.工厂的车间、班组
+ F5 O2 r* X0 g/ {7 SB.校园的班级、教研室  g7 N( k, T. R* S: W
C.机关单位的工会、科室
4 m$ b, m( B8 @8 t% I+ ND.汉族民工. ~* r5 M" u4 [7 B$ g, @
答案:-8 u, `2 {, f$ _- _" p

* m4 G+ M" S& y7 b% r, {5 G13.在组织一场晚会时,要特别留心开场节目和最终节意图组织,以加深观众对晚会的夸姣形象。这遵从的是啥原理()。
& N1 p' A, F# X" C4 N' w& Y5 RA.首因效应
2 J) G, g2 \& {B.近因效应" o- L! I' ]/ x8 Q" e& L5 @/ |: H& Y
C.板滞效应' Z3 z6 s6 V2 s4 r  S8 A
D.晕轮效应# L4 A; d) R* Q& f; O
E.接连效应, p7 Y3 e/ u  k
答案:-
4 c9 s; s/ B; E/ e3 k! q3 f" n" g# F% \4 @, }
14.按信息的沟通方向,可将沟通分为()。
+ |4 m: K$ q0 `, ~. {5 [/ F2 cA.上行沟通7 Q; T5 b* Q& v
B.下行沟通6 ]) j& ]' Y( ?
C.平行沟通: P; j2 j  h) F. w0 l" B
D.单向沟通
1 T7 B% v+ X% D, P4 g答案:-3 x; Z( G1 P9 P# h- h; G
; j% X4 |/ ?; d1 D" m9 Y6 K
15.在鼓励理论中,归于内容型鼓励理论的有下列哪几种?()1 Z/ H) U6 i+ e- h0 b
A.期望理论
& A& y! z# I6 X) @* FB.作用需要理论! r. e6 W6 m" X  k
C.双要素理论
3 z3 T* L* ]) F1 w! WD.ERG理论
& J7 Y( c+ _* m8 P4 q) g) E$ hE.需要层次理论
: {3 M* z: X- g# u答案:-
, p, Z2 }8 ]! A9 v' x3 f* b( n; m2 ?; s0 O7 @  Z
16.正式沟通网络的具体方法有()。: L) E+ X% Y9 C
A.链式2 t( F, v/ ~/ J8 V0 u2 m! s
B.轮式. o  H( X, \. M
C.环式* K7 s# d7 h+ M1 A
D.全途径式
! c% g# h# E  {3 uE.半途径式
# J- j( P: Z4 Z0 U5 M答案:-- ]; |: A$ ^3 H& A" z$ A

- X% V! B6 `; _$ ^9 t; e- E. F17.法约尔认为管理功能包括()。
) H/ p4 M% P% _7 }+ SA.方案
8 ~0 m# X) I! qB.组织
' F6 S! q# V/ V- HC.指挥, d( h1 N* j5 B/ i
D.调和$ H% \8 Q, z( L
E.控制# v( U, R4 b4 `7 c) X' q, B
答案:-" x8 P1 F( I' R& Q6 d5 K0 c0 r  D

2 W* g) C( A- u0 b18.情绪的测量有哪些办法()。
. c" R# `, s5 o; Z! {A.量表法' R, q# l* e4 c% d/ ?
B.安闲反应法
1 e" A0 H! O) j3 FC.生理反应法
9 F0 A& r, {( {, b% gD.查询法7 G# r! }8 x) i) Y8 q( g3 Z
答案:-
6 n( C; n5 C# Z' C1 a  {/ ?4 h4 h% E- |5 R4 T5 D
19.在心思学研讨中,人的心思过程包括以下哪些内容?()
+ X% A  u- V" o  \7 c( _A.感觉
+ ~0 R' N5 l; bB.意志力
8 E! h0 f  H# U2 YC.需要8 r3 ~5 x' x1 l/ o. H* ]& q8 z/ z
D.气质
4 |. M9 ]# v5 c( p" K4 NE.心境
4 w! ~1 u. V) {答案:-
+ }3 A7 w* ]; F+ @- Y9 V, \& _/ F- h' `& Z. S
20.在强化理论中,间歇性强化有哪几品种型?()
6 N0 J5 m2 `: w5 O( OA.固定间歇强化
# P& W8 X5 Y9 q1 K0 d) r$ _7 WB.可变比率强化& I% a! l4 Y& l
C.固定比率强化
* E. \6 g5 C$ t4 DD.可变间歇强7 j* w! a7 a8 d! Z, a' }
E.接连负强化2 l2 [" Y( N" o8 G% p
答案:-8 p& ~: S) ~, B* Z( ?8 f

% y( Y* [" [7 x1 n" ]1.冲突是低沉的,是可以避免的。
) G, Z' V6 k: v  M4 Q# B4 a# `A.差错
( t0 H- y; j7 t: AB.正确
  ^4 c6 b% g# V) H4 N答案:-- M/ [. J& b7 c; E# L* q5 e$ a

/ i; z5 x5 g1 j1 v3 q4 [2.压力对个领会发生负面影响,但也有其活泼的、有价值的一面。3 s: {2 o& t# B  y
A.差错
, ]2 m- O" H7 c$ p# i% }8 GB.正确
( B! G- c! f' O! g. Y2 g7 E答案:-
' e3 ^: y; K' b2 |! H6 N
- g. w- Z6 I- A- [7 b3.负强化分为躲避、赏罚和衰退。6 S# \, ]4 D% L; W
A.差错" y4 |1 S: _9 O. I7 B& k* V9 f
B.正确
- h0 j. n0 U5 a: J  m答案:-
) ~* {) S/ Z$ R9 e8 H! |# b! }( G; J' i9 V5 ]" k
4.斤斤计较、承受才能强、反应活络归于胆汁质。
& J0 z# z% d, O) H* c4 T9 AA.差错/ Q  x# q* A" j. _
B.正确
4 w+ P( q  h" j% _# s答案:-
1 e* J7 g2 T& j, x/ L
$ D8 W! r% b; z. K1 c( b# }5.“父母自我状况”的特征是留心实际根据和沉着分析。; p( x$ s, W; |# d# J  m
A.差错& j8 \; @/ w4 Y2 J' ^  o/ X
B.正确3 J  h" ^$ J% [; ]* W) H
答案:-
& v' Z( [+ u# C0 R- @/ l0 V2 b& D0 m# T! b( E+ r5 C! ]
6.管理心思学是研讨管理过程中我们的心思表象、心思过程及其打开规律的科学。
2 O4 g; h; G) j" ?; V  S% @A.差错4 K1 k% T8 A$ @' ~1 ^  }& h' d
B.正确( o( Y3 {% x/ g5 {7 H  f) s
答案:-
' H6 g2 a# N4 i* V0 r& |( ?* F, l5 ^
7.集体规划是与人均绩效成正比关系。
8 j/ b3 I" v- q0 MA.差错
) E7 y. ?9 F, s* \B.正确
! d  P) k8 L% D$ ]! |答案:-6 v/ D5 f/ ~4 e; Z' y# {
" E1 q1 k/ ^# R$ g
8.相关于个人抉择计划,集体抉择计划更富于创造性。2 v6 u$ u  n, C0 V, n) S
A.差错& e2 w3 `; P- U, v. J( I
B.正确( z  u4 K5 p" {$ O2 i9 @
答案:-
) {# a/ v: Y/ e% W
. y% ]" ^4 t9 k1 E& [4 {9.主管人员经过与职工的彼此交游和触摸,调查职工的行为,晓得情绪及其改变倾向,这种情绪的测量办法叫行为调查法。
/ ]" t8 P. N: n3 \8 G: K( Z; [6 XA.差错6 ~% p( a0 K9 }
B.正确
8 t  g) ^7 J. D+ F% b6 [答案:-
$ t. C6 }# X0 D, c% s2 U% d
. m3 m. l- w# \- l, @10.抉择计划的本质是选择。, E5 C4 l7 a5 B; l* J7 S; n2 K
A.差错
7 ~6 |8 r/ ?0 j' d% @7 y# T' N+ ]/ TB.正确
$ p$ V+ E2 Z2 X; O8 @+ A答案:-. \& c0 U9 [) M
+ R. {" [4 s& @) O" r- L5 w

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