北理工19年9月《社会调查研究方法》作业考核试题(资料)

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(271)     北京理工大学远程教育学院2018-2019学年第二学期% H. Z) x. `: _( S2 P* w5 ?
《社会调查研究方法》期末大作业7 g0 {) F7 ]. Z. U9 K
校外学习中心             学号                 名字              分数        
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大作业 (操作办法仅供参阅,请勿直接抄袭,相同者以零分计算)
5 H# m4 X) Z2 R/ G/ W. T题号        总分& q+ k# I+ e7 _; `1 q' D& I1 s6 N6 A# g
分数        
6 [0 [, S4 N0 G: \: J6 g4 b) ?& M/ U2 \- x) u8 d$ v# C( [+ P0 B
: K7 N% h* D% y$ w8 U
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一、设计题:(共50分)& `/ [3 ?4 o9 D$ E, u1 [
假定让你对同学(或许了解兄弟)网络学习习气和时刻管理做一查询,你将怎样搜集材料,请设计一个20个疑问支配的查询询卷?
, ~8 N& ]3 n1 @# w' h1) 界说啥是网络学习习气、网络学习时刻的概念,参阅操作化与测量中概念的界定有关内容,或运用baidu文库、谷歌学术等进行查询,你可以经过网络查询网络学习习气和网络学习时刻的概念。/ Q$ c5 t. a. F1 f. I7 {2 @
2) 然后就是选择和编制测量方针,网络学习习气的测量方针包括经过电脑仍是手机上网,上网时刻,上网地址,网费花费,网络学习意图,能否检查学习,是不是半途扔掉(曩昔怎样学、如今怎样做、将来怎样想的等等),也可以结合你地址班级或许兄弟具体情况参加测量方针,测量方针最佳在6个以上。
3 U5 ^5 E$ [! _: c- d3) 选择搜集材料时的办法,比方问卷法,访谈法,调查法等等,问卷法是最常用的,可是关于同学(了解兄弟)可以太忙时刻少等实践情况,不能单纯运用问卷法,还要结合访谈法和调查法。
/ Z3 E7 e$ e1 N& r0 m; [- [具体可以这么做:设计一个简略的问卷,内容包括你的测量方针,比方学习习气、学习时刻、学习意图、学习方法、坚持持续等情况,问卷具体疑问的品种要包括:0 I/ X$ v  n$ D( z* L
1)        布景性疑问:首要是被查询者个人的根柢情况,是对问卷进行研讨的重要根据。
' O) D) S7 ~) T4 w4 Y* _2)        客观性疑问:是指现已发生和正在发生的各种实际和行为。
! D  |8 D+ H, w. h3)        片面性疑问:是指我们的思维、情感、情绪、期望等悉数片面实践情况方面的疑问。 # W7 j+ [# Y) i9 t6 _9 r
4)        查验性疑问:是特为查验答复疑问的真实性、精确性的疑问。 3 Q! E7 J9 t8 F
问卷设计原则: - q) M. d' w. I
① 客观性原则:查询者要从研讨的意图和需要启航,尽可以多、尽可以全部和尽可以具体地提出疑问。 & m; G! b) t3 t- ?
② 意图性原则:是指设计疑问有必要紧紧环绕查询研讨的意图来进行。 ! f; {/ T) M, m( Q6 \& M! I' y4 c
③ 必需性原则。是指设计疑问大约是必需的,并以够用为度。 * u8 p, c+ g+ V- I7 x9 X+ K
④ 对象性原则:是指设计疑问要充分留心被查询者的特征,所设计的问卷要充分思考被查询者的时刻精力等要素。 ( p; C) E( y' o& Y/ ~! ~
⑤ 自愿性原则:设计疑问有必要思考被查询者是不是自愿真实答复疑问。
6 h; }0 \, @+ o2 k' h  P# }⑥ 具体性原则:疑问的内容要具体,不要提笼统、笼统的疑问。 4 G5 G. ~. Q5 O; p) D+ ]4 e& l
⑦ 单一性原则:是指疑问的内容要单一。
- E! F; M1 Q& ^& ?" G6 l1 M2 {疑问的组织:设计疑问可采纳下列几种摆放方法: 1 E' y+ R: h( g5 b2 d3 \
1)按疑问的性质或品种摆放;2)按疑问的凌乱程度摆放;3)按疑问的时刻次序摆放。   b* s4 |# ^( @4 c: c6 E

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& C+ M/ G( T; _1 H# A) T2 U3 B% M1 j/ e' s, k) j1 r8 a
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二、实习题:(共50分)
7 n. S$ D: w; U% [- K1 f& S; w设计一份访谈同学网络学习习气的访谈提纲(20个疑问支配),这些可以参阅书上相应内容或许网络查询,查询的内容都要同学和兄弟网络学习亲近有关。用访谈法,请预设访谈对象是谁,是单个访谈仍是集体访谈,是开面临面的查询会仍是归纳性访谈。(方法可以拜见下面样例,但不能照抄)
/ P, a6 ^' C- T中学教师采访陈述
5 |% q* }: J9 z$ s采访对象:山西省运城市运城中学刘XX。大学本科,中学高级教师,年级组副主任,生物学科组长。国家讲堂教育优良事例大赛一等奖获得者;山西省“学科带头人”;山西省教育能手;山西省优良教师;山西省榜样班主任;运城市电教名师;运城市学科带头人;运城市优良班主任;运城市教育能手; 运城市优良教师;运城市骨干教师;运城市优良班主任。担任多部书的编委并稀有十篇科研论文获国家二等奖。
  ^" G0 ^  U- T, ^- k2 _$ O( P采访意图:晓得学生的打开情况和不一样特性,向教育第一线的教师学习,为日后的学习供给方向和办法,为了能非常好的教育育人打下基础。
' x2 X% x. [6 l. Y1 d采访办法: 直接访谈法、一对一访谈法
& F/ g$ M* s% R  N采访时刻与地址:2014年4月  山西省运城市运城中学
: O$ c9 P* _6 ~; }采访疑问: 0 s, D1 I8 [( m# l9 Y; |
一、为啥选择教师这个工作?
7 k0 _- ?# r5 A. |3 h二、关于教师,除了收成荣誉感,还有啥?
; z3 v3 K0 \- i/ A# F5 C: b" }三、谈谈在教育过程中的高兴与抑郁? + ^1 T% b' r% D6 R& m. ?# u
四、关于教师这个高强度的工作,你平常怎样组织自己的日子去习气? * z( w( O- f  c+ h, ?
五、您认为作为一名教师啥本质重要,必不可以少?" k: H  y6 z9 @$ o; B
六、关于学生工作,您怎样评估一论理学生? ; T$ i/ k6 Y/ ]; {7 G
七、您怎样看待迩来的有关教育变革的,对您的工作有啥影响?
5 Q5 |$ h* k* k5 a5 W% N6 m# K八、迩来高考的变革也很热,您怎样看待?
. e7 p, A' z0 Z$ Y九、关于新入教育工作的新教师,您怎样看待?有啥定见与主张? # q- _( ?' S  V* A5 m" g0 W
十、关于学生的寄语
/ `! c  j% h1 N. z! J# J- C. K采访记载: 7 i- p. K7 n- w: i, s5 R7 b
我:刘教师,您好!谢谢您百忙之中承受我的采访。 我:首要,您为啥会选择教师这个工作? 刘:在我上学时刻,理恐柿魁比照杰出,关于理科的学习很有爱好。在咱们那个年代,教师是一个比照光彩、崇高的工作,被赋予了一层巨大的光环。 我:教师常常被称为蜡烛,燃烧自己照亮别人。您认为除了荣誉感,还收成了啥?
! E/ F) g3 l8 X& D- M刘:我从两方面谈谈这个疑问。首要,从生物这个学科看,它注重思维和回想两方面,它不只是需要咱们具有很强的逻辑分析才能与思维的活络性、广大性,关于精力上寻求层次很高。有许多疑问,咱们自己很理解认为简略,但真实教授别人却不是一件简略的事。因而需要咱们细心备课,用最简略明晰易于学生了解的方法说明。与此一起,加深咱们关于常识的了解。其次,教育的过程就是领会的过程,静观日子的方方面面,给自己愈加丰厚的领会;8 N* x3 n/ y# T' `1 }- @* Q) u0 M
让自己的人生愈加充分。
/ t3 `  [, Y0 o4 F3 E, F( p0 u我:参加工作多年,您认为教育过程中的高兴与抑郁是啥? % n- Y! t' Z# a5 o) o
刘:工作中的高兴数不堪数,作为一名教师,每天细心的结束自己的教育方针,看着学生每天都有前进、学生一步步的生长。自己累一点都是值得的。关于抑郁,其实更精确的说是怅惘。咱们每天与学生打交道,甚至咱们与学生的共处时刻多于学生与家长的时刻,每当我送走一届学生的时分,与他们共处的点点滴滴闪如今我的脑际中,会让我有一段时刻的丢失与怅惘。 & x0 D' n/ {# W9 z! h  Y
我:关于教师这个高强度的工作,你平常怎样组织自己的日子去习气?
$ d3 J- e' d! d4 S4 j刘:我每天会与学生一同参加体育训练,使自己的身体安康,一起多与学生谈天使自己永久年青充溢活力。尽量不让自己的私家心境影响正常教育工作。 我:关于一名教师,啥是重要的、不可以缺的本质? 刘 :我认为不可以缺的,第一是工作责任感,教师不但光是教授常识。教授过程中应发扬榜样榜样作用,以稳重的情绪对待自己的教育,在往常日子中的细节也大约留心、稳重的对待,教育的意图是育人。第二是专业技术,本身具有完善的常识体系
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